viernes, 26 de septiembre de 2014

2.3: CONCEPTO Y CLASIFICACION DE CULTURA, ELEMNTOS DE LA CULTURA, NORMAS, PRINCIPIO, SIMBOLOS, CREENCIAS, CULTURAL, COSTUMBRE SUS VALORES, DINAMICA, COMPETENCIA INTERCULTURAL.




¿QUE ES LA CULTURA?
Los sociólogos definen la cultura  como: “diseños de formas de vida”; Los valores, las creencias, la conducta, las costumbres y los objetos materiales que constituyen la forma de vida de un pueblo.
La cultura es una caja de herramientas con soluciones para los problemas cotidianos.

CULTURA NO MATERIAL: Es el modo intangible  de las ideas creado por los miembros de una sociedad.
CULTURA MATERIA:       Constituye las cosas tangibles creadas por los miembros de una sociedad.
*Ambas implican PRACTICAS CULTURALES:   modos de acción que empleamos en la mirada de pequeños encuentros que se producen en la vida diaria.
COMPONENTES PRINCIPALES D ELA CULTURA
Aunque las culturas que es encuentran en el mundo difieren de varias maneras, todas ellas pueden construirse a partir de cinco componentes principales: “símbolos, lenguaje, valores, normas y cultura material”



SIMBOLOS
 Los seres humanos percibimos al mundo a nuestro alrededor como hacen las demás culturas; esto hace que construyamos una realidad de significados. Al hacer esto se transforman los elementos del mundo en SIMBOLOS, “cualquier cosa que contiene un significado especial reconocido por aquellas personas que comparten una cultura.
Se es tan dependiente de los símbolos culturales que los damos por supuestos. Pero al entrar en contacto con una sociedad extraña se hace evidente el poder de los símbolos al experimentar el choque cultural
El choque cultural es un proceso en dos partes; es algo que EXPERIMENTA   pero por otra parte es algo que INFLIJE.
EL ESTUDIO DE LOS SIMBOLOS Y LOS SIGNOS SE LLAMA “SEMIOTICA”, SUGIERE QUE LOS SIGNIFICADOS NUNCA SON INHERENTES A LOS OBJETOS, SI NO QUE ESTAN CONSTRUIDOS ALREDEDOR DE ELLOS”
EL LENGUAJE
Es el componente más importante de la cultura, es un sistema de símbolos  que `permite a los miembros de una sociedad comunicarse entre sí. Los simbolos toman la forma de la palabra hablada o escrita, que son culturalmente variables y que se componen de varios alfabetos e ideogramas utilizados en todo el mundo.

LENGUAJE Y LA REPRODUCCION CULTURAL
El lenguaje es el medio principal de reproducción cultural, el proceso por el cual una generación transmite  su cultura a la siguiente generación.
El lenguaje nos proporciona el poder de acceder a cientos de años de sabiduría acumulada; los pueblos han transmitido la cultura atreves  del lenguaje hablado por lo cual los  sociólogos los llaman “TRADICION CULTURAL ORAL”: transmisión de cultura a través del lenguaje hablado.
EL LENGUAJE COMO CAPACIDAS EXCLUSIVA HUMANA
El lenguaje no solo nos ayuda a relacionarnos con los demás y con el pasado, también liberan la imaginación humana. Conectando los símbolos en nuevas formas.
El lenguaje tanto hablado como escrito, distingue a los seres humanos como las únicas criaturas que poseemos autoconciencia, que tenemos presentes nuestras limitaciones y que somos conscientes de la muerte. Pero nuestra capacidad simbólica también nos permite solas con un mundo mejor, y trabajar para que ese mundo se haga realidad.
Sin embargo todas las criaturas grandes y pequeñas se dirigen sonidos, olores  gestos las unas a las otras. En la mayoría de los casos, estas  señales son instintivas. Pero las investigaciones muestran que algunos animales poseen al menos una habilidad rudimentaria para utilizar símbolos.
La capacidad de crear  y manipular el lenguaje también permite a los humanos la capacidad de alterar el modo que experimentan el mundo.
“Un sistema lingüístico guía la manera en que comprendemos el mundo pero no limita como lo hacemos “


VALORES Y CREENCIAS
 Son pautas morales que utiliza la gente para juzgar lo que es bueno y lo que es malo, y que varían entre las diferentes culturas.
Los valores son normativos acerca de lo que debería existir en términos éticos y morales, y son los principios generales que subyacen a las CREENCIAS.
Mientras que los valores  son patrones abstractos  que establece lo que está bien  y lo que está mal; las creencias son asuntos determinados de que los individuos consideran como ciertos o falsos.
A su vez los valores y creencias culturales no solo influyen en como percibimos nuestro entorno, también forman parte del núcleo dl punto de vista moral del pueblo
NORMAS:
Son reglas no escritas que rigen el comportamiento de las personas. Varían entre los grupos culturales y determinan el orden social. Desempeñan un papel importante en la sociedad y pueden afectar la comunicación y el lenguaje, los hábitos, la moda y las relaciones. La cultura y las normas sociales son mutuamente constitutivas, la cultura determina las normas sociales, mientras los cambios en las normas sociales también pueden favorecer transformaciones culturales.



2.2 ESTRATIFICACIÓN SOCIAL: MOVILIDAD SOCIAL Y CAMBIOS SOCIALES




La estratificación social es la conformación de grupos de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos.
La revisión de los puntos “estratificación y movilidad social” debe permanecer alejada de toda implicación ideológica, política o moral que distorsione dichos conceptos. En la edad media, las ideas de san Agustín y Santo tomas se abocaron a estudiar y proponer el medio más apropiado para establecer un equilibrio en la sociedad humana.
Las formas de estratificación social, generalmente citadas, son las castas, estamentos y clases sociales.

TIPOS DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL:

 

Rasgos y estatus sociales: rasgos parentales, con diferencia de estatus sociales en sociedades simples y a la vez complejas de poder explicar ya que se llevan a cabo en un contexto por el cual nos lleva a expresarnos en situaciones monetarias las cuales se vuelven en las razones de los millones de problemas que existen entre los diferentes estatus socioeconómico. Estatus socioeconómicos, ocupacionales, profesionales, etc. en sociedades complejas.
Castas y seudocastas: castas en India como estrato endógamo, fijo por nacimiento, asociado con ocupación, religión, etnia y rasgos sociales. Sin movilidad social y restricciones estrictas. Seudocasta es similar pero no estrictamente limitada.
Estamentos o estados sociales: unidad socioeconómica amplia y difusa que no contribuye una clase social, pero puede identificarse con una o constituir una agrupación de varias clases pero sin clara conciencia social.
Clases sociales: clases sociales se define de acuerdo a sus relaciones de propiedad sobre recursos y a sus fuentes de ingresos. En cada sistema socioeconómico hay, por lo menos, dos clases antagónicas que suelen desarrollar conciencia social.
Etnia, pueblo y naciones: la comunidad étnica se diversifica en cuatro tipos básicos; etnias tribales, pueblos, naciones y nacionalidades y grupos étnicos.




MOVILIDAD SOCIAL
Todos los sistemas de estratificación tienen cierto grado de estabilidad, pero también cierto grado de movilidad hacia otros estados, la cual varía enormemente de una sociedad a otra. Las razones, los patrones las consecuencias se estudian por la movilidad social
La movilidad social puede ser estudiada bajo varios puntos de vista pueden llamarse “direcciones” de esta suerte la movilidad social puede ser vertical y horizontal.
Se llaman movilidad vertical al movimiento de individuos o grupos de estrato social a otro, ascendiendo o descendiendo.
Por ejemplo: en el mercado laboral de los grandes centros urbanos los jovenetes de clase obrera que han nacido en las ciudades tienen posibilidades de mayor acenso en la vida ocupacional que los que se han trasladado a las ciudades desde otras zonas.
La movilidad horizontal esta representada por el cambio o desplazamiento a lo largo del mismo nivel o estrato social.

Por ejemplo: un empleado administrativo que cambia de actividad o de oficina pero sigue percibiendo el mismo sueldo con la misma plaza o nivel.



2.1 * ESTATUS




ESTATUS
Es un elemento básico en la estructura social que hace referencia a la posición social que ocupa un individuo y que los demás reconocen el lenguaje común estatus es sinónimo de prestigio en sociología hace referencia a la posición social esto es a las responsabilidades privilegio y expectativas que acompañan a esa posición.

Clasificación de estatus
  Un estatus adscrito deriva de los factores sobre los que el individuo caracteriza contra las independientes de su voluntad. 
  Un estatus adquirido depende de acciones positivas y en ocasiones del esfuerzo del propio interesado por alcanzarlo, profesor o líder sindical etc.

IMPORTANCIA DE ROL Y ESTATUS
ROL:
Es fundamentalmente importante en el interaccionismo, importante porque implica que la gente puede variar en alguna medida ene l desempeño de sus roles.
También posee importancia ya que le permite anticipar con mayor grado de certidumbre la reacción de los otros y gracias a ello guiar su propio desempeño de rol de manera exitosa.
El individuo necesita conocer a los otros, interactuar con ellos, para poder predecir lo que ellos esperan de el en una situación concreta. 





ESTATUS:
Su importancia radica en explicar la dimensión estructural de la acción social en el marco general de la estructura social. La sociedad espera que nosotros actuemos según nuestro estatus social, importante ya que es el comportamiento esperado de cualquier persona que ocupa esa posición.
El termino estatus es importante ya que se emplea para referirse a la variedad e posiciones sociales.




2.1 CONCEPTO, CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTATUS Y SU IMPORTANCIA EN LA DINÁMICA SOCIAL.

Roles:
Para Raven y Rubín (1981) un rol es el patrón de conducta que caracteriza y se espera de una persona que ocupa cierta posición en un grupo u organización social

Clasificación de los roles de los miembros de grupo : 

Los individuos realizan diversos roles que son necesarios para los procesos de grupo dependiendo de sus motivaciones y capacidades de los roles del miembro del grupo se clasifican en:

a)   ROLES PARA LA TAREA DE GRUPO:
Tienen como propósito facilitar y coordinar los esfuerzos del grupo relacionada con la selección y definición de un problema estos roles son:
  el iniciador – contribuyente: sugiere o propone al grupo nuevas ideas
  El inquiridor de información: persona que pregunta para aclarar las sugerencias hechas en términos de su adecuación
  El inquiridor de opiniones: es quien elabora preguntas para poder aclarar los valores que concierne a lo que el grupo está realizando
  El informante
  El opinante
  El elaborador
  El coordinador
  El orientador
  El crítico evaluador
  El técnico de procedimientos
  El registrador
      B) ROLES DE CONSTITUCIÓN Y MANTENIMIENTO DEL GRUPO.
Su objetivo es alterar o mantener la forma de trabajo del grupo, fortalecer, regular al grupo; un miembro o líder puede desempeñar varios roles. 
  El observador de grupo y comentarista
  El seguidor
 a)   roles individuales
Su propósito es algún objetivo individual
  El agresor
  El obstructor
  El buscador de reconocimiento
  El confesante
  El mundano
  El dominador
  El buscador de ayuda
  El defensor de intereses especiales

Roles de acuerdo con el desarrollo 
 Se van aprendiendo a lo largo de la vida

A)    FAMILIARES:
Los  primeros roles que el niño desempeña son los del grupo en el que swe encuentra en el momento del nacimiento y su desarrollo que es la familia, por tanto aprende que como integrante de ese grupo ocupa un lugar como hijo en relación con sus padres  y se relaciona con sus padres de pendiendo de cómo ellos llevan sus respectivos roles.


B)    ROLES SOCIALES

Fuera del grupo familiar es en la escuela donde aprende a desarrollar otro tipo de roles pasa a ser alumno, compañero, miembro de equipo etc.



1.3 DINÁMICA SOCIAL EN LA ADMINISTRACIÓN




El licenciado en administración es el encargado de la organización administrativa y de la dirección de las diversas organizaciones sociales por lo que desempeño su función en forma plena y con equidad realiza un beneficio a la sociedad se requiere de sus servicios. Los servicios que presta el profesional dela administración como dirección de desarrollo de las organizaciones, desarrollo de la mercadotecnia, la perfección, el personal y as finanzas le permite influir en la marcha de las organizaciones sociales, ya que en cuanto mejor administradas se encuentren podrán cumplir con sus objetivos sociales.

HABILIDADES DEL ADMINISTRADOR QUE TIENEN QUE VER CON LA DINÁMICA SOCIAL:

·         Dirigir grupos humanos hacia el logro de los objetivos.
·         Diseñar estructuras y sistemas administrativos acordes a los objetivos y recursos de una organización.
·         Que adopte actitudes de solidaridad con los sectores sociales del país más necesitados.
·         Contribuir al desarrollo socioeconómico independiente del país.

1.2 APLICACIÓN DE LA DINÁMICA SOCIAL



Dinámica social: significa el desarrollo y evolución de la sociedad. Esto quiere decir que la dinámica social tiene como objetivo el estudio de las actividades  y creaciones históricas del hombre.
Por lo tanto la dinámica social engloba o pretende en forma sintética las diversas disciplinas o ciencias sociales fundamentales las cuales son las siguientes.
Historia: es el conjunto de experiencias humanas, que al estudiarlas pretenden aclarar lo humano, por lo que la historia es social.
Sociología: ciencia que estudia el desarrollo de la sociedad.
Economía: ciencia social que estudia las leyes que rige la producción, la distribución la circulación y el consumo de los bienes.
Lingüística: ciencia q estudia el origen y desarrollo de lenguaje humano.
Antropología: Es la ciencia que estudia los procesos biológicos y culturales de las especies humanas atreves del tiempo y del espacio.
Políticas: ciencia que estudia lo hechos y fenómenos es decir los asuntos relativos a la organización política

1.1 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA

Sociología: 

Es el estudio matemático de la sociedad humana, más que nada es  una lista de hechos y toma de conciencia para tener una manera más fácil de pensar y de entender en forma critica los fenómenos sociales.
(Es sobre todo una toma de decisiones para pensar y entender una forma crítica de la sociedad)

SOCIOLOGIA

Todos los fenomenos sociales micro y macro pueden ser objetivos como subjetivos.Llas diferentes persperctivas teoricas modernas se definen en funcion del nivel de analisis y estudio.